好课不厌百回磨

    为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，新学期伊始,实验小学孙慧娟校长提出了“教学离不开教研,要以研促教,以研兴教。”并对新学期的教研活动提出了新要求,强调常态教研课是年轻教师专业成长不可缺少的磨练,并要求学校教务处要认真组织落实这项工作。      

　　  随后，教务办召开专项会议，成立了语文、数学、英语、科学等多个学科的教研小组，每组均有专人负责指导教研工作。 

　　  小组成立后，各组纷纷确立了自己的教研目标，同时采取“两备两上”教研策略踏实开展起教学研究活动。 

　　  每节新课之前，科组都会指定一位主备人负责提前备课。之后组内成员依据主备人教案，认真研讨，提出修改意见。主备人修订预案后，方进入课堂实施教学。 

　　   “一备一讲” 之后，教研组成员会根据课堂中出现的问题再次提出修改意见。负责二次备课的教师要根据大家的意见，对教学设计进行二次修改，随后该名教师实施新教学设计。 

　　   “二备二讲”教研策略，发挥了强大的课堂诊断功能，让教研直指问题，极具针对性和实用性。 

　　  通过近段时间该项活动地开展，各个教研组的研究氛围愈加浓厚，老师们“平等参与、互动研讨”，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，使广大青年教师在教学方面得到了磨炼，对提高他们的教育教学水平起到很大的促进作用。 

　　  相信，未来教研会成为实验小学教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为众多教师智慧的结晶。我们也期待经过一段时间地研磨，能够呈现出更多精彩的课堂，涌现出更多杰出的教师！